miércoles, 22 de marzo de 2023
Nuestro Proyecto
Esta entrada ha sido creada a través de un correo con el fin de explicar nuestro proyecto de observación.
Este grupo está conformado por las personas creadoras de este blog junto a otros dos compañeros. Entre todos, decidimos que nuestro proyecto consistiría en explicar qué son las TIC y los cuentos digitales, sus funciones, sus ventajas y desventajas...
El proyecto consiste en un vídeo dónde se explicará en un inicio que las TIC, el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...). En cambio, los cuentos digitales son cuentos en donde los recursos digitales tienen un papel fundamental al ser el recurso principal con el que se realiza la obra.
Finalmente, queremos animaros a todos y a todas a visualizar nuestro vídeo, saber qué son estos recursos digitales y conocer sus funciones y utilidades.
martes, 21 de marzo de 2023
El logo de nuestra universidad
Por una parte, encontramos el Campus de Lugo en la ciudad que el nombre indica, que cuenta con diversas facultades como es la de Formación de Profesorado o Veterinaria, entre otras.
En cambio, en el Campus de Santiago de Compostela, encontramos diversas facultades como es la de las Ciencias de la Comunicación o la de Ciencias Políticas y Sociales, entre otras.
miércoles, 15 de marzo de 2023
Análisis de los Edublogs en la formación inicial del profesorado
Los blogs hoy en día son una de las principales herramientas educativas, estos espacios permiten un canal de comunicación informal entre el profesor/a y sus alumnos/as. Como dijo Richardson (2006), los blogs “son el comienzo de una relación radicalmente diferente con Internet, que tiene implicaciones de larga data para educadores y estudiantes”.
Un blog es una página web o sitio web en la que se publican artículos o “posts" con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o libres. Estos tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina.
Los artículos de un blog suelen estar acompañados de fotografías, videos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran mucho mejor el tema tratado. En pocas palabras, un blog es un espacio en internet que puedes usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones.
Las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. Los blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.
Existen muchos tipos de blogs dependiendo del uso que se le quiera dar, pero el que más nos interesa para la profesión docente son los llamados “edublogs”.
Un blog educativo es una herramienta web 2.0 la cual tiene como fin publicar y compartir contenidos educativos de una manera muy fácil para que puedan acceder todas las personas.
Utilizando este blog, tanto el alumnado como el profesorado pueden expresarse, intercambiar ideas o conocimientos, trabajar en equipo y adquirir nuevos conocimientos a través de este blog.
Gracias a esto, las interacciones entre los docentes y el alumnado no se limitan a las aulas donde se ven unas horas al día.
Los edublogs tienen ciertas ventajas como: la optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo, aproximación entre alumnos/as, profesores/as e incluso familiares, formación continua informal, intercambio de experiencias, ejercicio de reflexión personal y profesional, etc.
Y también podemos encontrar ciertos inconvenientes como: la evaluación de los avances demanda tiempo del docente, no es conveniente para el uso de contenidos muy grandes, que pueda ser utilizado para otros fines, etc.
A pesar de ello, podemos encontrar datos hechos por diferentes estudios que indican una evaluación satisfactoria por parte de los estudiantes, y otros estudios realizados en universidades sostienen que la creación de un blog puede ser una experiencia de aprendizaje satisfactoria y útil para los estudiantes.
Para finalizar, creemos que el uso de este tipo de blog es una herramienta muy interesante y de gran utilidad por su fácil manejo, por la posibilidad de incluir muchos recursos multimedia (textos, imágenes, videos, etc) para llamar la atención de los niños y niñas y por ser un medio más para la interacción entre el alumnado y profesorado.
Cakir, H. (2013). Use of blogs in pre-service teacher education to improve student engagement, Computers & Education, 68, 244-252. doi: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2013.05.013.
Pinya, C. (2014). Using blogs to be aware of the development and adoption of professional skills. Education and Information Technologies, 21, 1055–1070. doi:
https://doi.org/10.1007/s10639-014-9367-z
¿Qué es un blog? (2020, 23 septiembre). WordPress: creación, administración y dinamización de un blog en ecoescuela 2.0. https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/cursowp/que-es-un-blog/
Ventajas y Desventajas de un Edublog. (s. f.). Inmersión en la Tecnología.
http://jorengoeteg504.weebly.com/blog/ventajas-y-desventajas-de-un-edublog
Los Edublogs
Qué es un edublog y para qué sirve.
Tras la lectura del artículo de Tíscar Lara, “usos de los blogs en una pedagogía constructivista”, pudimos resaltar el concepto de edublog, siendo este, la unión de educación y blog, ambos conceptos se definen como un proceso de construcción de conocimiento.
Debiendo destacar que tienen finalidades educativas competentes, entre las que destacamos su motivación hacia los usuarios, denominados blogueros, generan responsabilidad, sirven para crear redes de interrelaciones sociales, motivan comunidades de aprendizaje, organizan los materiales educativos a tratar, facilita tanto al docente como al alumnado una reflexión, un cuestionamiento de sí mismo y del grupo.
Qué tipos de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog.
Cabe destacar que los blogs proporcionan una identidad individual, los cuales, sirven de plataforma para la observación y análisis de la propia herramienta.
Actualmente contamos con una gran serie de herramientas y/o programas para poder elaborar la creación de un blog, algunas de las más usuales son: Wordpress, Blogger, Ghost, Webnode, Webflow o Medium, entre muchas otras.
Nosotros utilizaremos la herramienta conocida como blogger, siendo esta una plataforma que nos permite subir nuestras experiencias personales, sin necesidad de tanta producción.
Cuáles serían los usos de los blogs en una pedagogía constructivista.
La pedagogía constructivista entiende el blog como un medio personal y propio de cada alumno, fomentando el diálogo a través de comentarios que reciben en el blog, inclusión a la hora de la participación de todos, manteniendo una interacción continua. Los blogs ayudan a construir una metodología constructivista experimentando sobre modelos educativos.
Tras tener una primera toma de contacto con la creación de un blog, analizar sus utilidades y sus finalidades, hemos llegado a la conclusión de que un blog presenta una amplia gama de utilidades educativas, las cuales nos permiten acercarnos a nuestros alumnos/as de manera innovadora, motivadora y potenciando una integración y participación por parte de todos ellos.
En los cuales podemos mantener una comunicación constante sobre temas a tratar en el aula, sobre temas a destacar y en los cuales se vea la participación e interés por parte del alumnado, ya que de manera individual ellos van a participar aportando ideas, conocimientos, dudas, aspectos de interés, diálogos, etc.
Es por ello, que consideramos que un blog educativo, edublog, será una gran herramienta como recurso educativo, donde vamos a tener la oportunidad de utilizarlo con varias finalidades, entre ellas, para publicar recursos de interés, medios de comunicación con los alumnos/as, fuente de investigación y participación para los alumnos/as.
Documentos de referencia:
Tiscar, L. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista. https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero065/usos-de-los-blogs-en-una-pedagogia-constructivista/?output=pdf
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